INFANTIL
La nostra metodologia es basa en un aprenentatge global, vivencial i experimental. És una etapa caracteritzada per el moments de joc que donen peu a un món ple d’aprenentatges. Entre molts d’aspectes volem destacar:
Lectoescriptura a partir del nom propi de cada infant, a més de potenciar la literatura tradicional a partir de contes populars, rondalles, dites, refranys, cançons i poesies.
Matemàtiques manipulatives a partir de jocs i reptes. (Seriacions, comptatge, classificacions, reglets, hipòtesis...).
Joc simbòlic. Moments d’imitar, compartir, socialitzar i afrontar conflictes.
Una de les nostres prioritats és fomentar que els infants siguin autònoms, per tant les rutines i els hàbits estan molt presents al nostre dia a dia.
Treballem la part motriu a partir del mètode Acouturier (psicomotricitat vivencial).
Fomentem molt el raonament i la formulació d’hipòtesis davant un aprenentatge nou, per tant sempre els donam temps per experimentar i trobar possibles solucions i respostes. La nostra feina és observar i guiar durant aquest procés.
Aprofitant que el nostre poble té un entorn privilegiat i que la nostra escola està ubicada al centre, realitzem sovint sortides a la natura i a l’entorn més proper per conèixer el barri, la seva forma de viure, les seves edificacions i les seves peculiaritats i tradicions.
L’educació emocional és un tema fonamental per a nosaltres. La treballem de manera transversal a qualsevol moment del dia o quan sorgeix una oportunitat, a més de tenir uns projectes dedicats a treballar valors i emocions.
Les festes i tradicions són motiu d’aprenentatge i d’apropament a les nostres arrels.
A les aules d’infantil utilitzem la “sorpresa” com un recurs per crear expectativa, motivació, interès i gaudir de cada activitat que presentem; perquè els aprenentatges siguin més significatius i vagin acompanyats sempre d’una bona experiència i un bon record.
